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	<title>Criatividade &#8211; Ombrelo</title>
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	<description>Notícias e Entretenimento - Juiz de Fora</description>
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	<title>Criatividade &#8211; Ombrelo</title>
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		<title>&#8220;Nossas escolas se tornaram centros repetidores de conceitos&#8221;, diz o escritor Adilson Xavier</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Daniel Furlan]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 27 Apr 2018 03:00:00 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Educação]]></category>
		<category><![CDATA[Variedades]]></category>
		<category><![CDATA[Adilson Xavier]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Leia entrevista com uma das mentes mais criativas do país Muitas pessoas se dizem criativas e consideram isso uma grande qualidade. Entretanto, a criatividade está presente em todas as pessoas, só é preciso saber estimulá-la. Ken Robinson e David M. Kelley, dois dos maiores estudiosos de criatividade do mundo, defendem a ideia de que nossas escolas [&#8230;]</p>
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										<content:encoded><![CDATA[<h3><strong><em>Leia entrevista com uma das mentes mais criativas do país</em></strong></h3>
<p><img src="https://www.pandabooks.com.br/image/data/Autores/Adilson%20Xavier%20by%20Al%20Hamdan_bx.jpg" /></p>
<p>Muitas pessoas se dizem criativas e consideram isso uma grande qualidade. Entretanto, a criatividade está presente em todas as pessoas, só é preciso saber estimulá-la. Ken Robinson e David M. Kelley, dois dos maiores estudiosos de criatividade do mundo, defendem a ideia de que nossas escolas precisam estimular mais o potencial criativo dos alunos e, consequentemente, seus talentos. Ou seja, nosso ensino básico, fundamental e superior precisa aprender a priorizar conceitos individualmente, valorizando as preferências do aluno.</p>
<p>A realidade brasileira, no entanto, está longe disso, tanto no setor público quanto no particular. Métodos antiquados, decorebas, criação de padrões e o supervalorizado vestibular têm comprometido a vida de jovens que se sentem mal por não seguirem a linha apresentada por professores e familiares. Com isso, vários talentos são desperdiçados. A falta da criatividade faz com que o Brasil deixe de descobrir, constantemente, grandes músicos, pintores, cineastas, dançarino e outros profissionais competentes das mais variadas áreas. Mas será que as pessoas enxergam isso?</p>
<p>Adilson Xavier, um dos maiores especialistas em criatividade e Storytelling do Brasil, bateu um papo com a gente sobre a importância da criatividade na Educação, especialmente no nível superior. Apelidado de &#8220;criativo&#8221; (uma alcunha não muito inovadora, por sinal), o roteirista, publicitário e escritor Xavier é CEO da produtora Zola e já escreveu <span style="color: #3366ff;"><strong>livros</strong> </span>como Storytelling &#8211; Histórias que deixam marcas e O Deus da Criação. Confira abaixo a entrevista completa:</p>
<h3><strong><em>Entrevista com Adilson Xavier</em></strong></h3>
<table>
<tbody>
<tr>
<td>
<h4></h4>
<h4><strong>Qual o seu conceito de criatividade??</strong></h4>
<p>Criatividade é o que nos aproxima dos Deuses. Para a maioria das pessoas soa como fazer surgir algo do nada, mas na verdade é juntar elementos conhecidos para formar outra coisa. Criatividade é a capacidade de enxergar as coisas que todo mundo vê sob um ponto-de-vista inexplorado. É a capacidade de surpreender e provocar encantamento.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h4><strong>A criatividade deve ser uma das prioridades no ambiente das salas de aula?</strong></h4>
<p>Não precisa ser a prioridade absoluta, mas deve estar sempre lá. Quando se coloca a criatividade em cena, tudo fica mais divertido, desafiador, interessante e memorável. Nossas escolas estão perdendo o jogo da atratividade porque se tornaram centros repetidores de conceitos, em vez de centros buscadores de novos ares.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h4><strong>Um profissional extremamente criativo tem mais chances no mercado de trabalho? Por quê?</strong></h4>
<p>Claro. Ser criativo é encontrar soluções, e todas as atividades profissionais precisam de gente com ideias para aumentar sua eficácia, atratividade, produtividade e rentabilidade.</p>
<p><img loading="lazy" class="alignnone size-full wp-image-8622" src="http://ombrelofresh.test/wp-content/uploads/2018/04/livro-32.jpg" alt="" width="1600" height="1059" /></p>
<h4><strong>É possível acreditar que teremos, no futuro, um ensino superior e um mercado de trabalho com alunos e profissionais mais inovadores e criativos?</strong></h4>
<p>Isso é condição <em>sine qua non </em>para nos tornarmos competitivos no mundo atual. Sem profissionais inovadores e criativos, vamos estagnar. Sem ensino fomentador da criatividade, desde o jardim de infância até a universidade, não conseguiremos formar pessoas com capacidade de fazer a diferença.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h4><strong>Alunos criativos tornam-se profissionais mais criativos e, consequentemente, mais aptos a mudarem a sociedade? </strong></h4>
<p>Prefiro deixar de lado o binômio aluno/profissional. Precisamos partir do princípio de que a escola existe para a formação de pessoas, aptas a conviver saudavelmente com outras pessoas em todas as situações, inclusive no trabalho. Se essas pessoas forem estimuladas a pensar criativamente, sim, elas serão capazes de transformar a sociedade e gerar felicidade.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<h4></h4>
<h4><strong style="color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px;">Leia Mais:</strong></h4>
<h4><a href="https://www.ombrelo.com.br/cultura-pop/juiz-forano-roteirista-da-turma-da-monica/" target="_blank" rel="noopener"><span style="color: #3366ff;"><strong>Entrevista com roteirista da Turma da Mônica</strong></span></a></h4>
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